La reflexión sobre la práctica docente es uno de los ejes centrales para mejorar la calidad educativa. Así, un grupo de docentes capacitadores puso en marcha un dispositivo para repensar las prácticas de aula a partir de la interacción que surge entre el contenido del DC, los marcos teóricos que lo sustentan y su puesta en práctica efectiva en la escuela en la que se desempeñan.
La intervención ha sido el paso en este 2do trimestre, diseñar líneas de acción que pusieron en cuestión los saberes y permitieron generar otros nuevos. Un Proyecto Institucional que responda a una construcción colectiva de los que son y se sienten parte, coronará el dispositivo. La innovación y la mejora son valuartes en la nueva escuela. Con alegría podemos decir que finalizó exitosamente este dispositivo de capacitación.
Ahora nos disponemos a realizar la evaluación que será el 3er tramo de esta propuesta integradora.