C.I.E. Chacabuco
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FortaLEcimiento en EP

10/6/2015

 
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Este proyecto, que tuvo por objeto acompañar a los docentes de lenguas extranjeras (LE) en el nivel primario, en el proceso de (re)pensar sus prácticas de aula a partir de la interacción que surge entre el contenido del Diseño Curricular Jurisdiccional, los marcos teóricos que lo sustentan y su puesta en práctica efectiva en un contexto particular: cada escuela de la jurisdicción, resultó exitoso.
A través de esta propuesta, se intentó potenciar la importancia que le da nuestro sistema educativo a las lenguas extranjeras, destacar la conciencia intercultural y fortalecer la experticia necesaria para guiar las clases  de LE en el ámbito escolar. El docente requiere formación permanente  que oriente sus prácticas de enseñanza en relación con la planificación, la selección de contenidos y de materiales didácticos, la articulación horizontal y vertical, el tipo de tareas para  la clase, la metodología de la enseñanza y los criterios de evaluación y autoevaluación por seguir.

Inscripción a curso TIC para secundaria

10/6/2015

 
Curso: Evaluación de la incorporación de las tic al sistema didáctico - PresencialProy 66/13 NC Dictamen 9306 Resolución 2657/13 Puntaje 0,44

Destinatarios:
Secundaria Todos
Media Todos 
Técnico Prof. Todos 
Adultos Todos 
Ed. Física PF, /ZM, /EF, EFC, PDI, FCO, EFI, PCD, PDO, PGE, DIS, EFU, PDJ
Psicología /OE, /OS
Artística ADZ, ATT, APV, AMC


Capacitadora: Claudia Pagano
Fechas: 14/10-28/10-11/11-25/11 a las 18hs (4 encuentros-quincenal)
Lugar Escuela Técnica

Inscribirse aquí


Certificados para retirar

10/5/2015

 
Colegas,

Ya estan disponibles para retirar los certificados de los cursos virtuales 2da cohorte 2015.

Muchas gracias.

Mejores Prácticas para docentes de nivel primario

10/3/2015

 
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​Ha llegado a su fin "Estableciendo Lazos 1" pero daremos continuidad a MeTIC a través de "Estableciendo Lazos 2". MeTIC se constituyó como una  comunidad de práctica dinámica y flexible cuyos principal objetivo fue la formación continua de los integrantes. Los miembros de MeTIC dispusieron (y aún disponen) de un medio interactivo e informal para mantenerse al día de novedades, noticias y opiniones sobre lo que ocurre en su disciplina. Se intercambió en la comunidad el conocimiento teórico, metodológico y práctico alentando a que los proyectos se alimenten de enfoques multidisciplinarios para el beneficio de experiencias y áreas de especialización de los miembros del grupo. MeTIC facilitó (y facilitará) el establecimiento de alianzas que refuerzan los lazos entre los y las integrantes de dicha comunidad profesional. La participación agrega carácter formal a los nexos entre profesionales y forja caminos hacia la colaboración. MeTIC incentivó a los participantes a emprender proyectos en colaboración, además, permitió identificar prioridades estratégicas dentro de un grupo de personas que trabajan hacia una misma meta o en una misma institución. Por otro lado, propició la generación de nuevos conocimientos. MeTIC no fue solamente una plataforma donde se compartío conocimiento, un reservorio de experiencias y recursos. Fue un espacio que retroalimentó y (re)construyó conocimientos fruto de la discusión y la reflexión. La participación en MeTIC fomentó el intercambio sobre implementación de proyectos que requieren de procesos de captura, análisis, intercambio de conocimientos, articulación de iniciativas y coordinación de esfuerzos entre los diferentes actores comprometidos con el uso pedagógico de las TIC.
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Mejores PrácTICas para docentes de nivel secundario

10/2/2015

 
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Ha llegado a su fin "Estableciendo Lazos 2" pero daremos continuidad a MeTIC a través de "Estableciendo Lazos 3". MeTIC se constituyó como una  comunidad de práctica dinámica y flexible cuyos principal objetivo fue la formación continua de los integrantes. Los miembros de MeTIC dispusieron (y aún disponen) de un medio interactivo e informal para mantenerse al día de novedades, noticias y opiniones sobre lo que ocurre en su disciplina. Se intercambió en la comunidad el conocimiento teórico, metodológico y práctico alentando a que los proyectos se alimenten de enfoques multidisciplinarios para el beneficio de experiencias y áreas de especialización de los miembros del grupo. MeTIC facilitó (y facilitará) el establecimiento de alianzas que refuerzan los lazos entre los y las integrantes de dicha comunidad profesional. La participación agrega carácter formal a los nexos entre profesionales y forja caminos hacia la colaboración. MeTIC incentivó a los participantes a emprender proyectos en colaboración, además, permitió identificar prioridades estratégicas dentro de un grupo de personas que trabajan hacia una misma meta o en una misma institución. Por otro lado, propició la generación de nuevos conocimientos. MeTIC no fue solamente una plataforma donde se compartí conocimiento, un reservorio de experiencias y recursos. Fue un espacio que retroalimentó y (re)construyó conocimientos fruto de la discusión y la reflexión. La participación en MeTIC fomentó el intercambio sobre implementación de proyectos que requieren de procesos de captura, análisis, intercambio de conocimientos, articulación de iniciativas y coordinación de esfuerzos entre los diferentes actores comprometidos con el uso pedagógico de las TIC.
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Nuevo curso TIC para primaria

10/1/2015

 
Curso: El portafolio electrónico como una oportunidad para trabajar las trayectorias escolares - Presencial

Proy 78/14 NC  Dictamen 9593    Resolución 2098/14     Puntaje 0,44

Destinatarios: 
Primaria    Todos
Adultos    XXD, XVD, XXS, /MC, /MB
Artística    MUP, MDP, MTP, MPP, MUA, MDA, MTA, MPA
Psicología    XXD, XVD, XXS, /GP, /PR, /OE, /MR, /OS
Educ. Física    /PF (/ZP, /ZA, /ZS

Capacitadora: Claudia Pagano
Fecha de inicio: miércoles 07/10/2015 a las 18hs (4 encuentros-quincenal)
Lugar Escuela Técnica

Concurrir con netbook. 

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    Author

    Carina Grisolia
    Directora
    CIIE Chacabuco
    Buenos Aires

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